终身學(xué)习时代的来临是大势所趋，这与學(xué)习者自身不断发展的刚需需求相符合。 根据布鲁金斯的数据，5.5亿在职劳动者正在寻求學(xué)位教育和技(jì )能(néng)升级； 中(zhōng)國(guó)教育在線(xiàn)发布《2021全國(guó)研究生招生调查报告》数据显示， 2021年研究生报考人数再创历史新(xīn)高， 达到341万， 较2019年增加50多(duō)万， 但研究生的录报比已经从3：1， 降低到4：1， 这意味着数百万人无法实现更高的學(xué)位追求。 而逐年攀升的升學(xué)压力， 也让大部分(fēn)的在职人士选择继续教育的成本增加， 同时传统的出國(guó)留學(xué)深造方式因受时间、 资金等各种因素限制， 只有(yǒu)数万人能(néng)走出國(guó)门攻读硕士學(xué)位， 难以改变整體(tǐ)的供需失衡。
想进阶成”更好的自己”的學(xué)习群體(tǐ)， 尤其是在职人士， 急需深造學(xué)习新(xīn)的解决方案。
近年来受國(guó)外各类 MOOC 平台相继诞生的影响， 在線(xiàn)教育市场认知提升， 在線(xiàn)學(xué)习逐渐被大众接受， 这其中(zhōng)國(guó)外的學(xué)位教育经历近 30多(duō)年線(xiàn)上化探索， 已经形成了完善的招生、 教學(xué)、 考核和管理(lǐ)體(tǐ)系， 凭借互联网+时代的特性， 他(tā)们正积极连同如CinLearn这样专业的第3方招生服務(wù)机构，践行自我全球教育梦。
据Holon IQ数据调查显示， 2010-2021年美國(guó)高校与OPMs（線(xiàn)上學(xué)位运营商(shāng)）合作(zuò)数量2019 年出现了明显的拐点， 尤其在 2020 年新(xīn)冠肺炎疫情爆发期间急剧攀升， 并在2022年第一季度仍保持大幅增長(cháng)态势。
放眼整个宏观社会环境， 國(guó)家政策也在鼓励创建學(xué)习型社会， 如教育部印发的《教育信息化”十三五”规划》提到的： 信息技(jì )术对教育的革命性影响日趋明显， 构建网络化、 数字化、 个性化、 终身化的教育體(tǐ)系， 建设”人人皆學(xué)、 处处能(néng)學(xué)、 时时可(kě)學(xué)”的學(xué)习型社会。
而且在線(xiàn)學(xué)习这种行為(wèi)模式也是可(kě)行的。 据统计， 仅在疫情阶段（2020年至2021年底）我國(guó)互联网用(yòng)户中(zhōng)已有(yǒu)63.1%的線(xiàn)上用(yòng)户購(gòu)买过知识付费产(chǎn)品， 对線(xiàn)上電(diàn)子设备使用(yòng)的熟练度， 会帮助不同年龄层次的學(xué)习群體(tǐ)快速熟悉在線(xiàn)學(xué)习状态提供成熟的行為(wèi)习惯。
在5G、 物(wù)联网、 人工(gōng)智能(néng)、 元宇宙等推动下， 第四次工(gōng)业革命已然开启， 新(xīn)一轮科(kē)技(jì )革命和产(chǎn)业变革也正在重构全球创新(xīn)版图， 推动人才的需求标准和培养方式升级。 随着全球化进程的加速， 高等教育普及， 高素质(zhì)人才竞争也日趋激烈。
人才供需结构升级， 职场人士追求更高學(xué)历以提升职场竞争力的需求与日俱增， 然而在传统求學(xué)模式下职场人士受限于时间、 空间、 经济成本、 机会成本、 入學(xué)难度因素， 其在职提升的诉求无法实现。
链接世界名(míng)校资源，提供优质(zhì)的在線(xiàn)學(xué)位教育选择 持续為(wèi)企业输送高层次复合型人才
CinLearn将全球优质(zhì)高等教育资源带入中(zhōng)國(guó)， 携手全球知名(míng)高校， 严格筛选丰富的精(jīng)品學(xué)位项目， 涵盖商(shāng)业、 科(kē)學(xué)、 工(gōng)程、 教育、 医(yī)疗等诸多(duō)领域， 以不出國(guó)， 短學(xué)制的在線(xiàn)母语硕士课程， 实现让學(xué)生技(jì )能(néng)实现多(duō)元提升的目标， 补齐能(néng)力短板， 快速适应企业面临数字化转型挑战的人才需求。
同时， CinLearn注重申请學(xué)生的发展潜质(zhì)和职业发展方向， 不断优化申请流程使其更加人性化， 如无需参加全國(guó)联考、 无需托福雅思等成 绩。 在線(xiàn)硕士项目毕业后收获由學(xué)校官方颁发的全日制硕士學(xué)位证书，该证书全球认可(kě)， 含金量与赴國(guó)外校區(qū)線(xiàn)下求學(xué)者所获证书一致。
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CinLearn非常注重前沿技(jì )术的应用(yòng)， 比如系统机器人、 人工(gōng)智能(néng)、 在線(xiàn)咨询和顾问系统等。 这些技(jì )术可(kě)帮助學(xué)生随时、 随 地、 随心學(xué)， 并可(kě)根据个人安(ān)排调整學(xué)习进度， 维持高效的學(xué)习效率， 让學(xué)生能(néng)在1-2年的时间内， 即使在职也能(néng)高效高质(zhì)完成學(xué)业。
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同样的毕业证书
适用(yòng)全球求职需求
提及學(xué)历教育和在职提升， 我们不得不考虑证书的认可(kě)度和求學(xué)经历带来的附加值， 例如人才市场和學(xué)术领域对線(xiàn)上學(xué)位的青睐程度等。
通过CinLearn与國(guó)外知名(míng)大學(xué)合作(zuò)的線(xiàn)上學(xué)位项目获取的毕业证书，与前往该校境外校區(qū)線(xiàn)下留學(xué)的學(xué)生所获证书 一致， 并无特殊區(qū)分(fēn)， 享有(yǒu)一样的學(xué)术和职场认可(kě)度。 该毕业证书全球认可(kě)， 可(kě)在美國(guó)、 英國(guó)、 加拿(ná)大、 澳大利亚等众多(duō)國(guó)家拥有(yǒu)求职或继续學(xué)术深造机会。
调研结果也显示众多(duō)世界五百强知名(míng)企业在甄选求职者时， 对于持有(yǒu)名(míng)校毕业证书的候选人会展现出更高的欢迎程度，某快消行业消费者體(tǐ)验提升部门的负责人在接受采访时谈到”名(míng)校的求學(xué)经历和收获的學(xué)历學(xué)位证书证明了求职者除了具(jù)备过人的毅力和學(xué)习能(néng)力外， 往往拥有(yǒu)更加开阔的格局、 眼界和更深遠(yuǎn)的追求。”
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