诺贝尔和平奖自设立以来已授予 111 名(míng)个人和 30 个组织。在这 30 个组织中(zhōng)，从未有(yǒu)大學(xué)获奖，但是时候改变这个现状了。

在全球范围内，没有(yǒu)哪个机构能(néng)比高等教育对人类发展和人类繁荣产(chǎn)生更大、更持久的影响。而在全球成千上万所大學(xué)中(zhōng)，没有(yǒu)一所大學(xué)能(néng)比亚利桑那州立大學(xué)（ASU）更能(néng)成為(wèi)光辉的典范。

过去二十年来间，亚利桑那州立大學(xué)一直用(yòng)“衡量我们的标准不是我们排斥谁，而是我们包容谁以及他(tā)们如何取得成功”作(zuò)為(wèi)衡量自身的标准。这种将入學(xué)率、學(xué)生规模与教育质(zhì)量相结合的使命使其一跃成為(wèi)世界上最具(jù)示范性的大學(xué)。在校長(cháng)迈克尔·克劳（Michael Crow）的领导下，亚利桑那州立大學(xué)创造了高等教育史上前所未有(yǒu)的创新(xīn)文(wén)化。《美國(guó)新(xīn)闻与世界报道》连续 9 年将其评為(wèi)“全美创新(xīn)力大學(xué)”排行榜第一。

自克劳上任以来，學(xué)生人数增加了两倍多(duō)，从大约 40,000 人增至 150,000 人。其中(zhōng)，國(guó)际學(xué)生人数增加了 5 倍，目前总数接近 18,000 人，从而使亚利桑那州立大學(xué)成為(wèi)美國(guó)公(gōng)立大學(xué)里國(guó)际學(xué)生人数排名(míng)第一的大學(xué)。不仅越来越多(duō)的學(xué)生奔赴亚利桑那州立大學(xué)，其他(tā)大學(xué)也是如此。每年，数以百计的大學(xué)代表来到亚利桑那州立大學(xué)，為(wèi)自身的各种项目和模式制定基准。由于来访者众多(duō)，學(xué)校设立一个专门的办(bàn)公(gōng)室来提供接待服務(wù)。

亚利桑那州立大學(xué)是第一所开拓和扩大在線(xiàn)教育规模的综合性公(gōng)立大學(xué)。最初，亚利桑那州立大學(xué)做出了一个重要决定，即使用(yòng)与校内课程相同的教师来教授在線(xiàn)课程，并為(wèi)他(tā)们提供培训、工(gōng)具(jù)和后续工(gōng)作(zuò)人员。如今，亚利桑那州立大學(xué)招收了 65,000 多(duō)名(míng)線(xiàn)上學(xué)生。

同时，亚利桑那州立大學(xué)成為(wèi)了一个全球性的研发实验室，致力于提高教育的效率和规模。其中(zhōng)一个典型案例是，他(tā)们投资人工(gōng)智能(néng)软件，旨在提高工(gōng)程學(xué)入门数學(xué)课程的通过率。这些数學(xué)入门课程（通常被称為(wèi) “淘汰”课程，因為(wèi)很(hěn)多(duō)學(xué)生通常都不及格）。通过率的大幅提高推动了工(gōng)程學(xué)位授予的快速增長(cháng)。亚利桑那州立大學(xué)的工(gōng)程學(xué)院目前是美國(guó)最大的工(gōng)程學(xué)院，在过去二十年中(zhōng)增長(cháng)了 10 倍之多(duō)。

亚利桑那州立大學(xué)的另一个研发实例是与Dreamscape Immersive合作(zuò)推出的虚拟现实实验室，以提高生物(wù)入门课程的效率。其效果非常显著：该项目将课程中(zhōng)获得 “A” 的學(xué)生比例提高了 1.7 倍，并消除了传统上代表人数不足的學(xué)生的成绩差距。虚拟现实體(tǐ)验在过去两年中(zhōng)已扩展到超过 20,000 名(míng)學(xué)生，现在正在扩展到更多(duō)科(kē)目。

随着亚利桑那州立大學(xué)数字预科(kē)和學(xué)习大厅的推出，亚利桑那州立大學(xué)正在為(wèi)数以万计的K-12學(xué)生提供教育，并帮助成千上万的學(xué)生為(wèi)上大學(xué)做好准备。这些举措从根本上重新(xīn)定义了“大學(xué)”在 K12 教育中(zhōng)的角色。通过与Cintana Education的合作(zuò)，亚利桑那州立大學(xué)為(wèi)全球近二十多(duō)所大學(xué)提供课程、工(gōng)具(jù)和最佳实践，帮助它们发展和提高教育质(zhì)量，从而為(wèi)它们提供支持。

过去十年间，雇主以资助大學(xué)學(xué)位的形式為(wèi)员工(gōng)提供 “教育福利 “的行动日益壮大。美國(guó)亚利桑那州立大學(xué)与星巴克于 2014 年宣布建立合作(zuò)关系，是这一系列举措的催化剂。从那时起，已有(yǒu) 10,000 多(duō)名(míng)星巴克员工(gōng)从亚利桑那州立大學(xué)获得了大學(xué)學(xué)位，还有(yǒu) 23,000 多(duō)名(míng)员工(gōng)正在攻读大學(xué)學(xué)位。

亚利桑那州立大學(xué)已将“入學(xué)机会”（而非排他(tā)性）作(zuò)為(wèi)高等教育中(zhōng)“精(jīng)英”的新(xīn)定义。它开创了以在線(xiàn)教育和“大學(xué)-雇主”合作(zuò)关系来大举促进教育福利、K12与大學(xué)延伸计划的就绪，以及大规模教育研发，并在一个以缺乏变革而闻名(míng)的行业内创造了一种创新(xīn)文(wén)化。它已成為(wèi)全球数十万學(xué)生经济流动性的灯塔，成為(wèi)其他(tā)数千所大學(xué)的典范，最终影响到数百万學(xué)生。亚利桑那州立大學(xué)被授予诺贝尔和平奖当之无愧。