近期，亚利桑那州立大學(xué)校方相关负责人参加了主题為(wèi)”新(xīn)的在線(xiàn)學(xué)习势在必行”讨论活动。几位大學(xué)管理(lǐ)者表示，多(duō)年来，在線(xiàn)學(xué)位课程一直对改善接受高等教育机会发挥着作(zuò)用(yòng)，在疫情大流行期间的大规模转换到線(xiàn)上教學(xué)，更加突出了在線(xiàn)學(xué)位课程的好处。

在疫情期间，一些院校不得不迅速转向在線(xiàn)课程，但包括ASU在内的众多(duō)學(xué)校能(néng)够迅速适应变化，这要归功于已经存在的强大的在線(xiàn)项目，同时得益于在線(xiàn)项目配套的支持服務(wù)。

Nancy Gonzales

ASU执行副校長(cháng)兼教務(wù)長(cháng)Nancy Gonzales说:“我们希望在線(xiàn)體(tǐ)验不只是课程。同样重要的部分(fēn)是非课程类的关联点，例如招生、注册和辅导。所有(yǒu)这些都必须无缝整合，否则學(xué)生们会对这个體(tǐ)系感到失望。”

周一，Gonzales在由《美國(guó)新(xīn)闻与世界报道》主办(bàn)的网络研讨会上与另外三名(míng)高等教育在線(xiàn)项目专家一起发表了讲话。在線(xiàn)學(xué)习平台D2L的首席學(xué)术官Jeff Borden表示，许多(duō)机构在疫情期间转向在線(xiàn)學(xué)习，开局并不理(lǐ)想。

他(tā)说：“疫情是突发情况。為(wèi)了人们了解在線(xiàn)學(xué)习，他(tā)们在网络上发布了很(hěn)多(duō)视频讲座让人们可(kě)以过渡。”

“在很(hěn)長(cháng)一段时间里，人们曾处于‘老师不在線(xiàn)授课，學(xué)生不在線(xiàn)上课’的状态里。然而，突然之间，就得开始在線(xiàn)學(xué)习了。有(yǒu)人说这种转变一时适应不来。”

“但是有(yǒu)10%到15%的人表示‘我很(hěn)喜欢在線(xiàn)學(xué)习并且能(néng)够在線(xiàn)學(xué)习’。”莱斯大學(xué)(Rice University)全球及数字战略副校長(cháng)Caroline Levander表示，她所在的學(xué)院已经尝试开设非學(xué)分(fēn)在線(xiàn)课程，并提供一些在線(xiàn)硕士學(xué)位，但在2020年3月不得不迅速采取行动。

Levander表示，“疫情席卷，是一种激发，也带来了革新(xīn)的需求。”莱斯大學(xué)不得不為(wèi)其执教人员创建一个大规模的培训项目，通过开展小(xiǎo)型研讨会和大型讲座，以保障他(tā)们顺利转向遠(yuǎn)程學(xué)习。

Gonzales表示，执教人员培训对于有(yǒu)效开展在線(xiàn)學(xué)习至关重要。她说：“大多(duō)数时间里，刚接触在線(xiàn)學(xué)习模式的执教人员，他(tā)们既没有(yǒu)在線(xiàn)授课也没有(yǒu)在線(xiàn)上课的经历。我们為(wèi)他(tā)们配备训练有(yǒu)素的教學(xué)设计师，并让他(tā)们参加為(wèi)期两周的在線(xiàn)教學(xué)的大师班。”

参加小(xiǎo)组讨论的所有(yǒu)管理(lǐ)者们都表示，众多(duō)执教人员正在整合在線(xiàn)教學(xué)技(jì )能(néng)，以改善面对面在線(xiàn)授课的體(tǐ)验。

Gonzales说:“我们正在走向一个在線(xiàn)、線(xiàn)下和同步遠(yuǎn)程相融合的时代。”她指出，ASU的一些在線(xiàn)科(kē)學(xué)课程需要现场实验室。

“我们正努力让在線(xiàn)體(tǐ)验尽可(kě)能(néng)与校园體(tǐ)验相媲美。”—ASU教務(wù)長(cháng)Nancy Gonzales。

Levander表示，莱斯大學(xué)的执教人员特别喜欢學(xué)生在聊天功能(néng)中(zhōng)提问，认為(wèi)会比面对面提问更能(néng)提出问题。这种方式可(kě)以在面对面的课程中(zhōng)使用(yòng)。

她说：“对于很(hěn)多(duō)执教人员来说，这一功能(néng)令人打开眼界。让學(xué)生在聊天中(zhōng)自在得提问，有(yǒu)助于了解他(tā)们的情况。”

管理(lǐ)者们表示，在線(xiàn)學(xué)位的提供為(wèi)更多(duō)人打开了通道。UMass Online的首席执行官Don Kilburn说，美國(guó)有(yǒu)3000多(duō)万人拥有(yǒu)一些大學(xué)學(xué)分(fēn)但没有(yǒu)學(xué)位。

“如果他(tā)们能(néng)够完成他(tā)们的學(xué)位，这将增加他(tā)们工(gōng)作(zuò)晋升的机会，”他(tā)说。”而且随着机器人和人工(gōng)智能(néng)的发展，人们需要重新(xīn)掌握技(jì )能(néng)，所以这不仅仅是學(xué)位的问题，也是可(kě)堆叠的资历。”

Gonzales表示，在線(xiàn)學(xué)位為(wèi)那些无法在校學(xué)习的人增加了选择。”有(yǒu)时人们选择社區(qū)大學(xué)是因為(wèi)他(tā)们有(yǒu)地方限制，不想搬到大型大學(xué)去合住”她说。她表示，ASU创建了强大的转學(xué)项目，為(wèi)四年制的學(xué)位课程铺平道路。

“我们一直非常关注通用(yòng)的衔接模式，我们已经开发了My Path2 ASU转學(xué)工(gōng)具(jù)，學(xué)生可(kě)以用(yòng)它来无缝跟踪他(tā)们在社區(qū)大學(xué)的學(xué)习进度，并看到它是如何转移到ASU的任何學(xué)位。我们与全國(guó)各地的社區(qū)大學(xué)合作(zuò)，评估了100多(duō)万门课程，以及这些课程将如何在ASU转化為(wèi)在線(xiàn)或沉浸式學(xué)位课程。”

Levander说，与住宿學(xué)生相比，莱斯大學(xué)的在線(xiàn)硕士學(xué)位项目的學(xué)生更加多(duō)样化。”另外，通过我们三年前开始的在線(xiàn)暑期學(xué)校，我们看到了學(xué)生更及时地取得學(xué)位带来的积极影响。她说：”而且，能(néng)够在夏季上一门负担得起的莱斯在線(xiàn)课程，可(kě)以改善整个學(xué)年的心理(lǐ)健康和健康状况。” “它减轻了这两个學(xué)期的压力，也减少了學(xué)生们所修學(xué)分(fēn)的数量。我们看到我们的學(xué)生在各个领域都受益。”

Gonzales表示，ASU的15万名(míng)學(xué)生中(zhōng)有(yǒu)一半在攻读完整的在線(xiàn)學(xué)位课程，ASU已经发现数字化學(xué)习者与沉浸式學(xué)生不同。

“他(tā)们将以不同的方式完成他(tā)们的教育–这就是他(tā)们选择它的原因”她说。”他(tā)们不一定会连续参加。他(tā)们可(kě)能(néng)选修一两门课程，然后休學(xué)一个學(xué)期，然后再重新(xīn)回来學(xué)习。我们一直在努力了解他(tā)们上课學(xué)习的节奏。我们认為(wèi)，在某种程度上时间会更長(cháng)，我们需要关注他(tā)们在这一过程中(zhōng)需要什么。因此，我们正努力让在線(xiàn)體(tǐ)验尽可(kě)能(néng)与校园體(tǐ)验相匹配。”

Gonzales说:“我们在如何提供实验室经验和體(tǐ)验式學(xué)习方面做出了很(hěn)大努力。基于这个群體(tǐ)的特殊性，我们对于學(xué)生的成功是非常关注。”

* 新(xīn)闻转发自ASU在線(xiàn)微信公(gōng)众号，更多(duō)有(yǒu)关美國(guó)亚利桑那州立大學(xué)（ASU）的在線(xiàn)學(xué)位项目，请扫描下方二维码关注公(gōng)众号获取详细信息。原新(xīn)闻链接地址：https://news.asu.edu/20220201-arizona-impact-future-higher-ed-likely-be-mix-person-online-classes