提到硕士，人们会觉得周围同事、朋友很(hěn)多(duō)都是，有(yǒu)的甚至还是博士。随着全民(mín)學(xué)历的提升，我们有(yǒu)一种“學(xué)历通胀”，就业、升职门槛变高的感觉。

國(guó)家统计局今年发布的数据显示，2020年全國(guó)研究生招生人数达到110.7万人，与1978年（10708人）相比，增長(cháng)了100倍有(yǒu)余。

那么，到底是高學(xué)历人才满大街(jiē)，还是我们的认知出现了偏差？

硕士数量行业、地區(qū)分(fēn)布不均

硕士毕业生逐年增加是事实，然而不同行业、东西地區(qū)存在着不平衡。

如同北京日报原文(wén)章所说，“作(zuò)為(wèi)教育高地的北京，其高校毕业生数量呈现本研‘倒挂’现象，并不能(néng)说明全國(guó)研究生毕业生已经‘过剩’，西部某些省份每年的硕博招生数和毕业生数甚至不及北京一所顶尖研究型大學(xué)。”

在华中(zhōng)科(kē)技(jì )大學(xué)教育科(kē)學(xué)研究院副教授彭湃看来，过剩意味着供大于求，而从多(duō)个角度看，我國(guó)研究生教育现状并非如此。

据2020年中(zhōng)國(guó)劳动统计年鉴，我國(guó)各行业从业者研究生教育比例仍然偏低。例如，研究生學(xué)历仅占总體(tǐ)从业者比例的1.1%。在公(gōng)认“研究性最强”的科(kē)學(xué)研究和技(jì )术服務(wù)业领域，研究生學(xué)历从业者所占比例仅為(wèi)10.7%；教育领域其次，占7.4%；金融业和信息技(jì )术服務(wù)业紧随其后，分(fēn)别占5.2%和4.4%。

发达國(guó)家的研究生数量，约為(wèi)我國(guó)4倍

公(gōng)开数据显示，在美國(guó)等发达國(guó)家，每千人中(zhōng)的注册研究生数為(wèi)9人左右，韩國(guó)為(wèi)6人，而我國(guó)仅為(wèi)2.2人。从这个角度看，我國(guó)研究生培养规模仍需保持稳步增長(cháng)。

从教育部公(gōng)布的数据测算，近10年来，我國(guó)博硕毕业生比维持在10%左右，而美國(guó)该比值保持在25%左右。因此，研究生群體(tǐ)、博士生培养的规模也许更需扩大。

以与产(chǎn)业界接轨最為(wèi)紧密的工(gōng)科(kē)為(wèi)例，我过仍然需要大量硕博高端人才。

目前我國(guó)仅有(yǒu)约25%的工(gōng)科(kē)博士毕业生到各类企业就业。而早在1990年，美國(guó)就有(yǒu)59%的工(gōng)科(kē)博士毕业生进入企业部门就业。至2020年，该比例更是达到77%。

工(gōng)科(kē)类的受欢迎程度，从在線(xiàn)學(xué)历教育的选择上也可(kě)以看出。在美國(guó)，亚利桑那州立大學(xué)的在線(xiàn)學(xué)历教育，计算机与科(kē)技(jì )工(gōng)程硕士最受學(xué)生欢迎；在中(zhōng)國(guó)，心理(lǐ)學(xué)硕士是最受國(guó)内學(xué)生欢迎的专业。

學(xué)历提升，是未来五年内的重要趋势

教育部2020年发布的《关于加快新(xīn)时代研究生教育改革发展的意见》，我國(guó)要在2035年初步建成具(jù)有(yǒu)中(zhōng)國(guó)特色的研究生教育强國(guó)。

“十四五”时期经济社会发展主要目标提出，全民(mín)受教育程度不断提升，劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年，為(wèi)建设现代化國(guó)家提供人才支撑。

别小(xiǎo)看这10.9年→11.3年的提高，这可(kě)是全國(guó)劳动年龄人口的受教育年限平均数据。要知道，我國(guó)16—59岁劳动年龄人口的基数在9亿人左右。

数字化时代，線(xiàn)上留學(xué)拓展求學(xué)选择

一方面是考研大军的持续涌入，一方面是信息化技(jì )术带来的冲击，现实中(zhōng)，大多(duō)数职场人很(hěn)难潇洒辞职、出國(guó)留學(xué)。

在線(xiàn)學(xué)历提升，為(wèi)想要在信息化时代保持竞争力，又(yòu)想收获海外名(míng)校教育资源的一批人，提供了两全其美的选择。

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