亚利桑那州立大學(xué)（Arizona State University，ASU）计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士项目的校友袁剑先生，拥有(yǒu)20年汽車(chē)软硬件领域的相关工(gōng)作(zuò)经历。2005年从浙江工(gōng)业大學(xué)毕业后，袁剑就进入了汽車(chē)行业， 并2018年开始致力于软硬件结合的自动驾驶研发领域的转型，主要涉及了ADAS相关功能(néng)的研发，車(chē)载导航地图及软件相关的研发等。

袁剑拥有(yǒu)丰富的职业经历，既服務(wù)过麦格纳、蒂森克虏伯、安(ān)波福（前德(dé)尔福）等世界500强公(gōng)司，又(yòu)服務(wù)过TomTom、爱驰汽車(chē)等中(zhōng)小(xiǎo)型初创企业；既做过研发项目管理(lǐ)，又(yòu)干过商(shāng)務(wù)，算是一名(míng)职场多(duō)面手。

他(tā)热爱以树莓派為(wèi)代表的开源软硬件，同时对与智能(néng)与自主意识产(chǎn)生息息相关的，认知心理(lǐ)學(xué)、行為(wèi)经济學(xué)、生成语言學(xué)等交叉學(xué)科(kē)有(yǒu)着浓厚的个人兴趣。因為(wèi)想深研自动驾驶领域，并在实践项目中(zhōng)去锻炼自己的工(gōng)程开发能(néng)力，他(tā)与ASU的缘分(fēn)，通过计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士项目，再次续写。

选择计算机专业的初衷:想在線(xiàn)、系统性學(xué)习计算机知识

来到A山(shān)脚下，并成為(wèi)ASU的學(xué)生，我算是“二进宫”了。2011年我考上了复旦大學(xué)管理(lǐ)學(xué)院，2013年经过内部竞争获得了去ASU雷鸟商(shāng)學(xué)院交换的机会，而10年后的2021年我又(yòu)获得了ASU艾拉富尔顿工(gōng)程學(xué)院的offer，这两段宝贵的學(xué)习经历刚好间隔了十年。

而我与计算机的机缘埋于青少年时期，在初中(zhōng)时，每年暑假我都会到我们当地劳动局计算机培训中(zhōng)心当助教，当时一位我的學(xué)生问我是否会做网站，我凭借着在互联网上接触到基本HTML相关书籍，给当地旅游局做了一个介绍景區(qū)的网站，并赚了人生的“第一桶金”，事后想想也觉得是一件特别神奇的事。

成年后，随着阅读和學(xué)习的深入，我逐渐对人的自主思考能(néng)力，自由意志(zhì)产(chǎn)生了浓厚的兴趣，并开始系统性的自學(xué)认知心理(lǐ)學(xué)、行為(wèi)经济學(xué)、生成语言學(xué)等交叉學(xué)科(kē)的知识。认知心理(lǐ)學(xué)的研究内容，如史蒂芬·平克的《心智探奇》、行為(wèi)经济學(xué)领域的书籍，如丹尼尔·卡尼曼的《思考，快与慢》、以及诺姆·乔姆斯基写的《我们赖以生存的隐喻》等生成语言學(xué)领域的著作(zuò)都令我着迷，从跨學(xué)科(kē)的视角，我看到了人工(gōng)智能(néng)未来更多(duō)的可(kě)能(néng)性：如人工(gōng)智能(néng)伦理(lǐ)學(xué)、人工(gōng)智能(néng)行為(wèi)學(xué)和人工(gōng)智能(néng)心理(lǐ)學(xué)等……

在自动驾驶领域工(gōng)作(zuò)，每天我都会面对大量与业務(wù)相关的专业知识的挑战。ADAS系统大多(duō)都在嵌入式系统中(zhōng)开发，涉及了很(hěn)多(duō)复杂的算法和通讯协议，同时还需要用(yòng)到大量的软件测试方法论以及一些与云平台相关的网络知识，虽然我做的岗位一直是偏项目管理(lǐ)的，但在日常工(gōng)作(zuò)中(zhōng)也需要大量应用(yòng)敏捷的开发方式并与同事进行技(jì )术上的探讨，这些对本科(kē)非计算机专业背景的人而言，是比较有(yǒu)挑战的，因此我决心在计算机领域系统性學(xué)习知识。但是又(yòu)因為(wèi)工(gōng)作(zuò)很(hěn)忙，全职學(xué)习的机会成本也很(hěn)高，我更倾向在線(xiàn)去系统性學(xué)习一些知识。

当时我面临在宾大和ASU两所大學(xué)中(zhōng)做选择，虽然宾大比ASU更加知名(míng)，但我最终还是选择了ASU，首先我在ASU雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院做國(guó)际交换生时，实地去过坦佩校區(qū)。这种主观上的经历和项目的真实性在我的决策中(zhōng)其实权重很(hěn)大。

其次，我恰好有(yǒu)一个宾大本科(kē)毕业并在雷鸟读过MBA的同學(xué)，又(yòu)是做美本择校的。在向他(tā)咨询后，他(tā)结合我的个人情况建议我选一个实际效果相对更好的项目来读。他(tā)和我说ASU创新(xīn)力很(hěn)强，Online教育在择校圈里很(hěn)有(yǒu)知名(míng)度，而且他(tā)相信ASU对待Online项目的态度会更為(wèi)认真，于是我就排除了宾大，坚定地选择了ASU的计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士。

另一个选择ASU的原因是，我在雷鸟交换时期虽然也认识了好多(duō)来自世界各地的朋友，但实际上来说这些人脉在我回國(guó)之后的10年内在职业发展上帮不上忙。而我知道美國(guó)亚利桑那州立大學(xué)（Arizona State University）计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士中(zhōng)文(wén)项目的同學(xué)人脉会有(yǒu)它独特的优势，同學(xué)们大部份在中(zhōng)國(guó)，甚至在同一个城市，同學(xué)圈的联系和维护更加的便捷和有(yǒu)效。

课程體(tǐ)验:偏重人工(gōng)智能(néng)方向，与線(xiàn)下课程水准一样

很(hěn)多(duō)时候有(yǒu)比较才知道，ASU的在線(xiàn)课程真的和線(xiàn)下的水准一样。因為(wèi)我本身在國(guó)内相对较好的高校读过书，國(guó)外也读过书。

ASU的计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士项目覆盖度广，从深度上来说更偏重人工(gōng)智能(néng)。项目的教學(xué)方法，教授对课程的投入程度，我们的作(zuò)业量以及考试的相关规则，和我在線(xiàn)下上过的學(xué)基本上是同一个水准，很(hěn)明显，并不是随便糊弄人的。

在我们讲课的过程中(zhōng)，所有(yǒu)的课程PPT中(zhōng)的引文(wén)（citation）和参考书目也都非常严谨和实用(yòng)，看得出来教授都是用(yòng)心准备的教案。我个人的體(tǐ)会是，其实在美國(guó)研究生课程中(zhōng)更多(duō)不在于教授怎么教，而在于教授引导你去自主學(xué)习。在整个项目中(zhōng)，通过引文(wén)，参考书目以及自己去找来的學(xué)习资料的时间和课程本身的作(zuò)业，资料，项目的花(huā)费的學(xué)习时间大概是2比3。

入學(xué)后的我能(néng)感受到我们整个项目就是一个十分(fēn)正常（perfectly normal）的美國(guó)研究生硕士项目，只是學(xué)习方式和语言对我们中(zhōng)國(guó)學(xué)生来说比较方便，我觉得这应该感謝(xiè)陈教授和刘欢教授给我们中(zhōng)國(guó)學(xué)生提供的“便利门”。

课程收获:培养扎实的技(jì )术能(néng)力，创造更高的商(shāng)业价值

工(gōng)作(zuò)了这么多(duō)年，我越来越感觉到在资本从投资方转為(wèi)运营参与方的当下，职场人必须具(jù)备更加扎实的业務(wù)能(néng)力，在当下的时代，硬技(jì )能(néng)（相对于软技(jì )能(néng)来说）已经是从可(kě)选项变成了必选项了。企业招聘高级经理(lǐ)人的首选要求是业務(wù)能(néng)力过硬，同时还需要具(jù)备管理(lǐ)技(jì )能(néng)和一定的商(shāng)业思维，否则你很(hěn)难做到高管。

而ASU计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士课程的學(xué)习，给了我扎实的业務(wù)能(néng)力和攀登事业高峰的力量。

《统计机器學(xué)习》（注：现為(wèi)《人工(gōng)智能(néng)》课程）这门课涉及到的線(xiàn)性代数和概率论对我影响颇深。概率學(xué)上的贝叶斯概率，基本上改变了我看待世界的方式，而線(xiàn)性代数，微积分(fēn)的學(xué)习，也让我对过去比较头疼的卡曼滤波，傅里叶变换等工(gōng)程上会用(yòng)到的概念获得了更加深刻和基础的理(lǐ)解。这门课系统性地引导我对人工(gōng)智能(néng)相关的一些基础方法论有(yǒu)了深入的认识，我也自己设计了一套神经网络的算法，对神经网络技(jì )术有(yǒu)了更加直观的认知。

刘欢教授的《社会媒體(tǐ)挖掘基础》，让我真正感受到了利用(yòng)计算机科(kē)學(xué)去赋能(néng)交叉學(xué)科(kē)的魅力。现实生活中(zhōng)，我们基本上就是在利用(yòng)计算机去研究其他(tā)与人类相关的學(xué)科(kē)，比如说类似豆瓣评分(fēn)的消费者习惯分(fēn)析，再比如说疫情期间，我们有(yǒu)同學(xué)利用(yòng)课程里學(xué)到的病毒感染模型去预测Covid-19病毒的传播速度。在學(xué)习图论的过程中(zhōng)，我发现一些非常经典的社会科(kē)學(xué)领域的研究结论，居然也可(kě)以利用(yòng)数學(xué)的方法去推导和模拟，而且也可(kě)以获得一模一样的结论，作(zuò)為(wèi)一个商(shāng)學(xué)院的毕业生，如今再结合所學(xué)的计算机建模知识，突然间我就悟了。

还有(yǒu)一门是《技(jì )术创业》，课程中(zhōng)教授我们用(yòng)商(shāng)业思维，将技(jì )术转化為(wèi)更高的商(shāng)业价值。一个计算机高手，技(jì )术再强，如果脱离了实际用(yòng)户的需求去设计软硬件产(chǎn)品，往往只是个人的“技(jì )术大咖秀”。这门课程要求我们从如何让用(yòng)户付费的角度考虑，设计出真正有(yǒu)市场竞争力的产(chǎn)品。既要用(yòng)工(gōng)程师思维解决问题，又(yòu)要有(yǒu)商(shāng)业思维，善于从用(yòng)户角度出发。

收获好友:線(xiàn)上學(xué)术交流，線(xiàn)下跨专业聚会

我们有(yǒu)一个200多(duō)人的同學(xué)群，而且每次开新(xīn)课，都会有(yǒu)一个单独成立的课程群，同學(xué)们会在遵守學(xué)术荣誉准则的前提之下，进行相关的讨论。几乎每天24小(xiǎo)时都有(yǒu)同學(xué)在線(xiàn)讨论，聊天，我个人觉得比之前在美國(guó)線(xiàn)下读书的时候，和同學(xué)互动接触得更多(duō)一些。

除了在同學(xué)群里社交外，其实项目本身有(yǒu)几门课是需要组队完成作(zuò)业的，比如说我们有(yǒu)一门数据可(kě)视化课程，我和另外三位同學(xué)组队完成了作(zuò)业。我们整个队伍特别有(yǒu)意思，四位同學(xué)分(fēn)别代表00后、90后、80后和70后，虽然我们的团队名(míng)字叫做“Light of ASU”，但我个人更倾向叫“四世同堂队”比较有(yǒu)趣。我们团队里每个人的背景也不尽相同，有(yǒu)做安(ān)全的，有(yǒu)做知名(míng)電(diàn)商(shāng)的，有(yǒu)搞工(gōng)程的（我），还有(yǒu)头部咨询公(gōng)司的，整个组合就特别有(yǒu)趣，在讨论过程中(zhōng)可(kě)以明显感觉到大家技(jì )术背景、职业经历所带来的问题解决思路上的區(qū)别。

虽然我们平时在不同的城市，但依然时不时有(yǒu)一些線(xiàn)下的聚会活动；偶尔教授或者助教回國(guó)，我们也会聚在一起，整體(tǐ)感觉比我在雷鸟，甚至是复旦的那些同學(xué)的聚会还要多(duō)一些。

此外，其实不仅仅是计算机专业的社群，我还认识了一些心理(lǐ)學(xué)还有(yǒu)雷鸟的同學(xué)，他(tā)们也会有(yǒu)一些社區(qū)和社群。我觉得同學(xué)们可(kě)以把自我的格局打开，在ASU中(zhōng)國(guó)校友的平台上多(duō)认识一些朋友，拓展人脉，还是很(hěn)不错的选择。

在線(xiàn)中(zhōng)文(wén)的教育模式,為(wèi)海外优质(zhì)教育资源的获取提供了桥梁

首先我特别认可(kě)ASU校長(cháng)这种“有(yǒu)教无类”，开门办(bàn)學(xué)的思路。作(zuò)為(wèi)一个高考成绩还可(kě)以但并距离北复清交尚有(yǒu)距离的普通學(xué)生，当年的我被迫在“好學(xué)校+一般专业”还是“一般學(xué)校+好专业”之间选择，考虑到现实情况，不得不放弃自己一直喜爱的计算机，改选了有(yǒu)一定关联的工(gōng)业设计专业。

因此我对ASU这种在線(xiàn)中(zhōng)文(wén)硕士教育的发展模式特别认可(kě)，它解决了资源与需求之间的矛盾，而且申请制相比招考制更适合我们这些需要一边挣钱养活自己的普通人：可(kě)以先进来，然后再通过努力去符合毕业的标准，而不是在准备考试阶段又(yòu)去浪费大量的时间，现在一些年轻的朋友光考研就考了4、5年的，还有(yǒu)全职脱产(chǎn)考研的，代价太大，需要付出太多(duō)的机会成本了。

我想说计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士项目有(yǒu)可(kě)能(néng)不是我和ASU的最后一次相遇，如果后续有(yǒu)其他(tā)有(yǒu)趣的项目，或者我在生活和工(gōng)作(zuò)中(zhōng)又(yòu)遇到了其他(tā)挑战，可(kě)能(néng)在不遠(yuǎn)的将来我还会再次回来，成為(wèi)ASU的學(xué)子。

想对未来的學(xué)弟(dì)學(xué)妹们说:来ASU吧，能(néng)學(xué)到真本事

如果真的想學(xué)本事的话，来ASU吧，不会后悔的。在線(xiàn)中(zhōng)文(wén)學(xué)习，學(xué)了就才知有(yǒu)多(duō)香，可(kě)以灵活安(ān)排自己的學(xué)习时间，通过在線(xiàn)的方式可(kě)以随时请教學(xué)识丰富的教授，更能(néng)和有(yǒu)趣的同學(xué)成為(wèi)朋友。欢迎你加入计算机科(kē)學(xué)与技(jì )术硕士，我期待和你成為(wèi)校友！