亚利桑那州立大學(xué)雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院因其顶尖领导力和管理(lǐ)教育，入选《时代》周刊和数据分(fēn)析公(gōng)司Statista发布的首个“培养未来领袖最佳大學(xué)”榜单。

有(yǒu)影响力的领导者获得成功，往往得益于绝佳的职业机会、广泛的人脉关系和强大的學(xué)习工(gōng)具(jù)，而这些都可(kě)能(néng)来自于一次变革性的教育经历。

亚利桑那州立大學(xué)最近因其提供成功跳板的能(néng)力，在《时代》周刊和 Statista 首届“未来领袖最佳大學(xué)”名(míng)单中(zhōng)获得认可(kě)。在塑造未来领袖方面，ASU在美國(guó)排名(míng)第20位，位列南加州大學(xué)、加州大學(xué)洛杉矶分(fēn)校和约翰斯·霍普金斯大學(xué)之前。

《时代》周刊和数据分(fēn)析公(gōng)司Statista特别将雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院评為(wèi)ASU的“著名(míng)附属院校”，该學(xué)院因其顶尖的领导力和管理(lǐ)教育而视為(wèi)排名(míng)院校中(zhōng)的一所杰出學(xué)院。

ASU校長(cháng)迈克尔·克劳（Michael M. Crow）说：“美國(guó)未来的成功将有(yǒu)赖于各行各业大胆的创新(xīn)思维，意味着我们需要来自各界的领导者，為(wèi)我们國(guó)家和地球所面临的机遇和挑战做好准备，《时代》周刊的这一分(fēn)析进一步证明，我们21世纪的制度设计具(jù)有(yǒu)竞争力，能(néng)够培养出所需的未来领袖。”

為(wèi)了确定这份榜单，《时代》周刊和数据分(fēn)析公(gōng)司Statista整理(lǐ)了2000名(míng)美國(guó)顶尖领导人的简历，确定了他(tā)们在哪些大學(xué)获得學(xué)位。这些领导者来自各行各业，有(yǒu)政治家、首席执行官、工(gōng)会领袖、诺贝尔奖得主等等。

雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院理(lǐ)事長(cháng)兼院長(cháng)桑吉夫·卡格拉姆（Sanjeev Khagram）说：“雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院的愿景是成為(wèi)世界上最具(jù)全球性和数字化的领导力与管理(lǐ)學(xué)院，培养學(xué)生在下一个全球颠覆的时代蓬勃发展并发挥领导作(zuò)用(yòng)，作(zuò)為(wèi)ASU的一个重要的机构，我们非常荣幸能(néng)够被《时代》周刊和数据分(fēn)析公(gōng)司Statista认可(kě)。

雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院作(zuò)為(wèi)全球國(guó)际贸易项目和管理(lǐ)领域排名(míng)第一的學(xué)院，与全美最具(jù)创新(xīn)力大學(xué)ASU一起，我们正共同培养下一代全球领导者，实现包容、创新(xīn)和影响力，从而在全球范围内创造公(gōng)平、可(kě)持续的繁荣。”

75年来，雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院在领导力和管理(lǐ)教育方面取得了卓越的成绩，获得了多(duō)项最高荣誉，其中(zhōng)包括全球國(guó)际贸易排名(míng)第一（2023年QS國(guó)际贸易排名(míng)）、管理(lǐ)學(xué)硕士學(xué)位排名(míng)第一（2019年泰晤士高等教育）以及全球定制高管教育课程排名(míng)第20（2023年《金融时报》高管教育排名(míng)）。

雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院在全球拥有(yǒu)近15个區(qū)域卓越中(zhōng)心，专门為(wèi)培养下一代全球化和数字化领袖而规划的课程，以应对第四次工(gōng)业革命带来的挑战。雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院的毕业生管理(lǐ)着一些世界顶尖的组织、机构、公(gōng)司、非营利组织和非政府组织，校友网络超过45,000人。

雷鸟的學(xué)生在技(jì )术先进的雷鸟全球总部的教室里磨练领导技(jì )能(néng)，利用(yòng)尖端技(jì )术和多(duō)维學(xué)习空间，包括虚拟现实语言实验室、台式计算机、绿屏工(gōng)作(zuò)室、完整的XR制作(zuò)和开发工(gōng)作(zuò)室，以及一个體(tǐ)积捕捉实验室，為(wèi)教师和學(xué)生的活动创建完整的三维效果图。

这项技(jì )术促进了联系，是學(xué)生沉浸于學(xué)科(kē)學(xué)习的关键，同时也让他(tā)们能(néng)够在全球范围内开展合作(zuò)。

雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院的教授兼學(xué)术企业副院長(cháng)莉娜·布斯（Lena Booth）说：“在雷鸟，我们推出了一套课程，让學(xué)生為(wèi)未来做好准备，其中(zhōng)包括元宇宙、全球商(shāng)业分(fēn)析与机器學(xué)习、包容性领导力、人工(gōng)智能(néng)与未来工(gōng)作(zuò)以及全球数字化转型等课程，几乎所有(yǒu)的课程都采用(yòng)翻转课堂教學(xué)方法，為(wèi)學(xué)生提供协作(zuò)工(gōng)作(zuò)和主动學(xué)习的机会。

ChatGPT等生成式人工(gōng)智能(néng)作(zuò)為(wèi)一种辅助技(jì )术被纳入到许多(duō)课程中(zhōng)，帮助提高學(xué)生的批判性思维和解决问题的能(néng)力，让他(tā)们能(néng)够在这种快节奏、瞬息万变的环境中(zhōng)高效工(gōng)作(zuò)。”

课堂之外，雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院的學(xué)生将他(tā)们的课程拓展到全球范围内，在实践中(zhōng)學(xué)习，并与世界各地的企业和非营利组织开展互动式毕业设计项目。

2023年秋季，150多(duō)名(míng)學(xué)生在全球挑战实验室（GCL）中(zhōng)开展了26个全球项目，这是所有(yǒu)全球管理(lǐ)硕士學(xué)生的必修课程，涉及以团队為(wèi)基础、面向客户、以项目為(wèi)导向的咨询。这些项目遍布全球，學(xué)生与沙特阿拉伯、印度尼西亚、英國(guó)、日本和巴西等國(guó)的客户合作(zuò)。

这些量身定制的GCL為(wèi)雷鸟全球管理(lǐ)學(xué)院的學(xué)生提供了為(wèi)全球客户现场策划解决方案的具(jù)體(tǐ)经验，这些客户包括UberEats、Smucker、Equinix、ING等，遍布亚洲、欧洲、拉丁美洲、非洲和美國(guó)。

这些项目的范围从國(guó)际市场进入或扩张到公(gōng)共、私人、非营利和國(guó)际组织的周转策略、营销活动、数字化转型和运营改进。

卡格拉姆说：“雷鸟全球挑战实验室将我们的學(xué)生与合作(zuò)组织联系起来，让他(tā)们掌握在第四次工(gōng)业革命中(zhōng)蓬勃发展所需的技(jì )能(néng)，项目结束时，我们的學(xué)生已经获得了在未来职业生涯中(zhōng)成功所需的经验，基本上可(kě)以在全球任何领域取得成功。”

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