亚利桑那州立大學(xué)（ASU）的可(kě)持续发展有(yǒu)多(duō)种形式，包括太阳能(néng)電(diàn)池板吸收阳光為(wèi)运行提供动力，建筑采用(yòng)内置策略来减少碳排放以及大學(xué)社团收割校园种植的农产(chǎn)品。

由于長(cháng)久以来致力于為(wèi)所有(yǒu)學(xué)生创造繁荣未来，在高等教育可(kě)持续发展促进会（AASHE）的项目中(zhōng)，ASU凭借其可(kě)持续性实践，在可(kě)持续性跟踪评估评级系统（STARS）中(zhōng)位列美國(guó)第一和世界第二。ASU不仅得分(fēn)高于其他(tā)著名(míng)院校，而且超过了之前的分(fēn)数——比2020年增加了4分(fēn)，满分(fēn)100分(fēn)获得了91.1分(fēn)。

亚利桑那州立大學(xué)校長(cháng)迈克尔·克劳（Michael Crow）表示：“亚利桑那州立大學(xué)致力于在可(kě)持续发展教育、研究、运营和实践方面展现领导力，产(chǎn)出实质(zhì)性成果。我们雄心勃勃的发展轨迹，以及我们达到甚至超越目标的速度和规模，直接说明了我们大學(xué)社區(qū)在寻求可(kě)持续发展解决方案方面的独创性和長(cháng)期奉献精(jīng)神。”

△ 亚利桑那州立大學(xué)是全球仅有(yǒu)的 12 所获得 STARS 白金评级的院校之一。/ 图源ASU

STARS衡量的是高等教育机构在學(xué)术、参与、运营、规划和管理(lǐ)以及创新(xīn)和领导力等方面的得分(fēn)。这一排名(míng)标志(zhì)着ASU连续第二次获得白金排名(míng)，使其成為(wèi)2023年全球仅有(yǒu)的12家保持白金标签的院校之一。一直到2026年，亚利桑那州立大學(xué)都将保持这个排名(míng)，届时将重新(xīn)评估分(fēn)数。

朱莉·安(ān)·瑞格利全球未来实验室(Julie Ann Wrigley Global Futures Laboratory)副总裁兼副教務(wù)長(cháng)、全球期货學(xué)院代理(lǐ)院長(cháng)彼得·施罗赛（Peter Schlosser）表示：“AASHE和STARS的白金评级體(tǐ)现了ASU将继续致力于為(wèi)所有(yǒu)學(xué)生创造繁荣未来。这一评级是评估我们在设施和贡献参与方面取得成功的广泛基准，也是评估我们通过探索、學(xué)习和以解决方案為(wèi)导向的活动展现影响力的广泛基准。ASU在设计和实施可(kě)持续物(wù)理(lǐ)基础设施的许多(duō)方面都处于领先地位，致力于培养后辈再创新(xīn)高，影响大學(xué)环境之外产(chǎn)生变革。”

根据该报告，ASU在研究评级中(zhōng)得到了完美的分(fēn)数，并且课程得分(fēn)接近完美。學(xué)术和参与度是ASU排名(míng)中(zhōng)的优势类别之一。校方领导通过教育和持续行动层面的努力，加大了可(kě)持续发展的力度。

“在过去二十年，亚利桑那州立大學(xué)将可(kě)持续发展作(zuò)為(wèi)一门學(xué)科(kē)和一种实践，成绩显著，取得两项第一：可(kě)持续发展學(xué)院早在2006年成立和被公(gōng)认為(wèi)美國(guó)可(kě)持续发展表现方面的顶级机构，”ASU可(kě)持续发展执行董事马克·坎贝尔（Marc Campbell）表示，“这所大學(xué)持续展示着高水平领导标准，我们见证了这一标准激励着其他(tā)机构。”

自2004年以来，亚利桑那州立大學(xué)已经安(ān)装(zhuāng)了90个现场太阳能(néng)電(diàn)池阵列，最近开始从盐河项目的中(zhōng)央線(xiàn)太阳能(néng)发電(diàn)厂接收可(kě)再生能(néng)源。朱莉·安(ān)·瑞格利全球未来实验室所在的罗伯和美拉尼·沃尔顿（Rob and Melani Walton）行星健康中(zhōng)心有(yǒu)望获得LEED白金认证，这是全球公(gōng)认的可(kě)持续发展成就的象征。

除了校园基础设施和學(xué)生成果，ASU还成為(wèi)全州可(kě)持续发展空间的领导者。亚利桑那州水创新(xīn)倡议（Arizona Water Innovation Initiative）始于2022年末，专注于可(kě)实施的和基于研究的解决方案，以应对國(guó)家的水危机。这项全州范围的合作(zuò)倡议由亚利桑那州立大學(xué)的水资源、政策和工(gōng)程领域方面的专家领导。

大學(xué)商(shāng)业服務(wù)部副总裁兼大學(xué)可(kě)持续发展运营官尼科(kē)尔·洛玛（Nichol Luoma）表示，學(xué)校采取了深思熟虑而全面的方法，使亚利桑那州立大學(xué)的社區(qū)成员和其他(tā)人可(kě)以参与可(kě)持续发展。

洛玛说：“可(kě)持续性是一个宏观问题，ASU正在為(wèi)其他(tā)大型组织和高校树立一个重要的榜样，证明可(kě)以将其作(zuò)為(wèi)大规模活动的优先事项。这不仅可(kě)以做到，而且可(kě)以成功实现。”

洛玛表示，可(kě)持续发展教育和解决方案贯穿整个亚利桑那州立大學(xué)，包括學(xué)生體(tǐ)验。通过与可(kě)口可(kě)乐的合作(zuò)，生态代表计划项目體(tǐ)现了學(xué)生们依靠自身努力為(wèi)STARS评级做出贡献。该项目每學(xué)期培训15名(míng)學(xué)生，让他(tā)们担任校园住宿社區(qū)可(kě)持续发展的管家。这些學(xué)生获得培训材料，并将他(tā)们获得的知识运用(yòng)到每周举办(bàn)的學(xué)生活动中(zhōng)。该项目鼓励所有(yǒu)學(xué)术背景的學(xué)生申请。

“作(zuò)為(wèi)一所大學(xué)，我们总是可(kě)以努力做出更积极的环境影响，但我们也可(kě)以对我们的社區(qū)和社会产(chǎn)生更广泛的影响，”罗玛说，“我们的目标是利用(yòng)亚利桑那州立大學(xué)作(zuò)為(wèi)可(kě)持续发展领导者的地位，吸引尽可(kě)能(néng)多(duō)的合作(zuò)伙伴。在以身作(zuò)则的同时，我们鼓励更多(duō)人将可(kě)持续发展实践带回家，激发自身社區(qū)的变革。”